Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade.
Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança; às vezes, preservando determinadas formas de cultura, outras, interferindo no processo histórico instrumental.
Paulo Freire e Ira Shor. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5.ª ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 23 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item com relação à reflexão acerca do planejamento e da organização do trabalho pedagógico.
Atualmente, o planejamento de ensino envolve apenas
a organização das ações dos educadores durante o
processo de ensino. O professor deve planejar, avaliar e
pensar na padronização das atividades que viabilizarão a
aprendizagem de seus estudantes ao longo do ano.
