A A BPM não deve ser usada para diagnosticar deficits neurológicos nem para diagnosticar disfunções ou lesões cerebrais.
B A BPM tem uma utilidade educacional comprovada por diversos profissionais, tais como educadores físicos, enfermeiros de reabilitação, entre outros.
C A BPM, quando aplicada com outros instrumentos, pode ajudar na prevenção, na compensação e na reeducação motoras, impedindo a evolução para um problema maior.
D A BPM pode substituir os testes estandardizados que são aplicados somente por psicólogos.
E A BPM requer afinamentos, mas dá um suporte clínico como modelo original de observação dinâmica do potencial de aprendizagem da criança.