Para além de uma planificação, o currículo é também a
prática em que se estabelece o diálogo entre os agentes
sociais, os técnicos, as famílias, os professores e os alunos.
Determinado pelo contexto, o currículo adquire diferentes
sentidos conforme os diversos protagonistas. Sendo assim,
assinale a alternativa que apresenta os tipos de currículo.
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