A Fornecer apenas um panorama geral das habilidadessuperiores do paciente.
B Possibilitar apenas a investigação de aspectoscognitivos.
C Só estar disponível para pacientes com bom nível deescolaridade.
D Nem sempre nos permitir identificar a capacidade dereação espontânea do paciente.
E Demandar prioritariamente atividades verbaisdescritas na literatura como as mais prejudicadas emcaso de dano cerebral.