De acordo com as Orientações Curriculares
Nacionais do Ensino Médio: História, sob o tema “o
currículo do ensino médio e a disciplina de história”,
cada disciplina que compõe o currículo do ensino
médio pode ser comparada a uma peça que é parte
inseparável de um conjunto. A História adquire seu
pleno sentido para o ensino-aprendizagem quando
procura contribuir, com sua potencialidade cognitiva
e transformadora, para que:
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