Partindo de um pressuposto teórico dos PCN, “a
aprendizagem em Educação Física envolve alguns
riscos do ponto de vista físico inerentes ao próprio
ato de se movimentar, como, por exemplo, nas
situações em que o equilíbrio corporal é solicitado, a
possibilidade de desequilíbrio estará inevitavelmente
presente”. Dessa forma, mesmo considerando que
escorregões, pequenas trombadas, quedas, impacto
de bolas e cordas não possam ser evitados por
completo, cabe ao professor a tarefa de:
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