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#2509503

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva aponta que o conceito de necessidades educacionais especiais, ressalta:

  • a acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação, na educação e na informação.
  • a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação em escolas específicas para eles, atendendo suas necessidades.
  • a interação das características individuais dos estudantes com o ambiente educacional e social.
  • Nenhuma das alternativas.
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