A Definir um currículo único para todas as escolas do país, sem considerar a diversidade regional.
B Garantir que os alunos aprendam apenas conteúdos tradicionais, sem desenvolver habilidades socioemocionais.
C Estabelecer diretrizes para o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para a formação integral do estudante.
D Priorizar a memorização de conteúdos em detrimento do pensamento crítico e reflexivo.