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As práticas que estruturam o cotidiano das crianças na Educação Infantil devem ser:

  • intencionalmente planejadas e permanentemente avaliadas.
  • intencionalmente planejadas e, sempre que possível, avaliadas.
  • com frequência, planejadas e, ocasionalmente, avaliadas.
  • distraidamente planejadas e casualmente avaliadas.
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