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#2478023

Espera-se que os fundamentos de grandezas e medidas sejam compreendidos pelos alunos até o término das séries iniciais do ensino fundamental. Isso significa que o aluno deve compreender que:

  • ao comparar as grandezas entre os objetos, ele pode estabelecer um padrão de medidas próprio, de acordo com suas necessidades.
  • cada cultura tem suas próprias convenções de medidas, o que impossibilita a comparação entre os usos de medidas de outros países, por exemplo.
  • podem ser convencionadas medidas ou ser utilizados sistemas convencionais para o cálculo de perímetros, áreas, valores monetários e trocas de moedas e cédulas.
  • as convenções são formalidades que devem ser substituídas pelas medidas pessoais de palmo, pés, passadas e outras estimativas baseadas no corpo da criança.
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