A Proposta Curricular para a Educação Infantil de Fortaleza
(2016) destaca a importância de que as instituições de Educação
Infantil estejam atentas aos direitos de aprendizagem da
criança, consideradas como centro do planejamento curricular
em que sejam contempladas e acolhidas as suas falas, seus
desejos e necessidades, curiosidades e encantos, suas escolhas
e iniciativas, suas singularidades e suas formas de expressar e
de conhecer o mundo físico e social. (p. 61)
Essa compreensão significa uma concepção de currículo da
Educação Infantil em que:
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