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#1998358
Texto da Questão:

A questão é baseada nos PCN (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, 174 p. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, 106 p.).

Considerando-se a significação e o contexto em que as práticas sociodiscursivas têm lugar e o fato de que “os homens e as mulheres interagem pela linguagem tanto numa conversa informal, entre amigos, ou na redação de uma carta pessoal, quanto na produção de uma crônica, uma novela, um poema, um relatório profissional” e de que “cada uma dessas práticas se diferencia historicamente e depende das condições da situação comunicativa, nestas incluídas as características sociais dos envolvidos na interlocução”, observe o trecho seguinte: “DECRETO-LEI Nº 2.805, DE 22 DE NOVEMBRO DE 1940, institui uma comissão para promover a ereção do monumento ao Duque de Caxias, na Capital do Estado de São Paulo” (http://www2.camara.leg.br, acesso em 10.03.16). Que opção se refere às condições de uso da língua com base nas características mencionadas?

  • O gênero textual de caráter injuntivo (como as leis) apresenta caráter atemporal, inexistindo figuras de linguagem, levando-se em consideração o aspecto sincrônico.
  • De acordo com o contexto em que se produziu o decreto, observa-se que houve falha na seleção do termo “ereção”, em razão do seu traço semântico atual.
  • O substantivo “ereção” tem outra carga semântica, por isso, atualmente, ele é associado, de modo imediato, ao órgão reprodutor masculino.
  • É possível deduzir que, em 1940, a palavra “ereção” já agregava ao texto certa comicidade, característica bem típica desse tipo de texto.
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