A A criança constrói hipóteses, resolve problemas e elabora conceituações sobre o escrito.
B As hipóteses que a criança constrói, desenvolvem-se quando a criança interage com leitores e com material escrito.
C A criança só aprende a escrever depois que apreende certas habilidades como falar e codificar sons em letras e isto independe da construção de hipóteses e de uma leitura prévia de mundo.
D A construção de hipóteses desenvolve-se por reconstruções, em outro nível, de conhecimentos anteriores, originando novas construções.