A Para a perspectiva tradicional ou clássica a avaliação consiste em aplicar testes em prazos determinados com a finalidade de atribuir nota ou conceito, portanto de caráter quantitativo possibilitando a medição, comparação com a norma, tabela, padrão pré-estabelecido, e classificação do desempenho dos alunos.
B A tendência tradicional ou clássica de avaliação da aprendizagem na Educação Física tem um caráter qualitativo e é realizada através de testes que analisam a aptidão física e o desempenho técnico, contribuindo para o pleno desenvolvimento do ser humano.
C A tendência crítica de avaliação preconiza que o desenrolar do processo avaliativo precisa ser considerado como instrumento pedagógico utilizado para o desenvolvimento da autonomia do aluno, estimulando a participação do aluno na construção do processo avaliativo, juntamente com o docente, baseado na reflexão e no fazer coletivo.
D A tendência humanista-reformista preconiza que a avalição está centrada na análise dos aspectos internos do aluno, das dimensões psicomotoras e comportamentais, utilizando-se da auto avaliação, caracterizando-se como não punitiva e respeitadora das diferenças individuais