A Psicologia Social no Brasil caracteriza-se pela predominância da vertente sociológica em
detrimento da abordagem psicológica, a qual estuda os temas estereótipos, preconceitos,
atitudes, crenças, aprendizagem social, dentre outros. A aprendizagem social pode ser
considerada um tema de interface com a educação, respaldando a atuação da psicologia neste
seguimento por abranger metacognições, habilidades intelectuais de automonitoramento,
autoquestionamento e autorregulação do aprendizado em um dado contexto de interação social.
No decorrer deste processo de aprendizagem, a autorregulação:
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