A conciliar uma política comum para o conjunto de escolas EJA e as especificidades e realidades de cada escola.
B adotar propostas internacionais bem sucedidas em substituição ao trabalho pedagógico voltado para contextos específicos.
C priorizar conceitos do mundo globalizado de maneira a equalizar o desenvolvimento deste com as realidades locais.
D conscientizar o aluno EJA de que a sua inclusão ao mundo globalizado requer desapego dos valores locais.
E implementar um projeto de inclusão dos alunos EJA no qual os valores locais se sobreponham aos valores do mundo globalizado.