A A observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança, de grupos de crianças, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
B Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
C Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
D A retenção das crianças na Educação Infantil quando não forem atendidos os objetivos de aprendizagem ou a promoção quanto ao êxito desses objetivos.