A deve dar ênfase à dimensão política da escola, com o objetivo de instaurar uma forma de organização do trabalho escolar que incentive as relações competitivas e corporativas na escola.
B é um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas a ser encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.
C tem como objetivo principal instaurar a rotina impessoal e racionalizada que permeia as relações no interior da escola.
D deve ser vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola, na busca de alternativas adequadas para a efetivação de seus objetivos.