A Imprimir aos temas uma visão inflexível e ao mesmo tempo reducionista.
B Garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas.
C Favorecer o acesso ao conhecimento do senso comum e da experiência cotidiana.
D Desdobrar um tema em subtemas para facilitar a memorização no dia da avaliação final.
E Esquadrinhar as mesmas áreas do conhecimento para possibilitar a assimilação.