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#2109520

Tanto a criança ouvinte como a criança surda passa por estágios de desenvolvimento da linguagem, mas, caso não recebam dados linguísticos satisfatórios, ambas apresentarão defasagem nesses estágios. Para evitar defasagem, a criança ouvinte brasileira deverá estar imersa em meio onde se fale a língua portuguesa oral, e a criança surda brasileira precisará:

  • Estar em formação da atenção ativa e dos processos de desenvolvimento da memória por meio da aquisição da língua e processos mentais superiores.
  • Estar em meio rico em estímulos visuais, com pessoas que utilizam a LIBRAS e com pessoas que utilizam a língua portuguesa, para que desenvolvam satisfatoriamente sua linguagem.
  • Efetivar-se mediante o aprendizado da língua portuguesa e da aquisição da LIBRAS do componente curricular.
  • Interação entre várias crianças com atividades didático-pedagógicas que incluem dramatização, vivências e temas curriculares.
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