A Do ponto de vista educacional o jogo está longe de ser visto como uma competição e sim como um divertimento, brincadeira, passatempo que estimula o crescimento e a aprendizagem.
B Os jogos devem ser aplicados, nas escolas, com fins pedagógicos e competitivo, desenvolvendo a educação, pois os jogos permitem um desenvolvimento integral do aluno.
C O brinquedo supõe, na relação com a criança, a indeterminação quanto a seu uso, ou seja sem regras fixas.
D Entendendo o jogo podemos perceber que nós seres humanos passamos grande parte do nosso tempo “jogando”, pois estamos sempre cumprindo as regras da vida.