A O ato de avaliar auxilia o educador a acompanhar a aprendizagem dos educandos de modo que sirva somente para saber onde estão suas dificuldades.
B O ato de avaliar subsidia o educador em suas decisões e seus encaminhamentos na busca do sucesso dos resultados estabelecidos como metas no planejamento da atividade que administra.
C A avaliação não indica as dificuldades dos educandos, sendo um instrumento de controle de comportamento.
D O educador acompanha a aprendizagem dos educandos por meio de atos avaliativos, para poder dar notas.