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#3299710

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo o(a): 

  • Objetivo de seleção, promoção ou classificação.
  • Continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
  • Utilização de um único registro realizado por adultos e crianças: relatórios ou desenhos.
  • Retenção das crianças na Educação Infantil.
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