A A segregação das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
B A educação em sua especificidade, entendendo o cuidado como algo dissociado do processo educativo.
C A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
D O reconhecimento da uniformidade das características de cada faixa etária, promovendo apenas interações entre crianças de mesma idade e grupo social.