A Avaliar aplicações políticas e culturais das tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo moderno, exclusivamente aqueles relativos ao mundo do trabalho.
B Desvincular conceitos e procedimentos dos campos da matemática, assim como de outras áreas do conhecimento, compreendendo a matemática como área do conhecimento apartada na busca de soluções cotidianas.
C Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
D Compreender a matemática como empreendimento humano, e o conhecimento científico como permanente.