A A aprendizagem e desenvolvimento são dois processos que estão interrelacionados desde o nascimento da criança.
B Segundo contribuição de Vygotsky, o processo de aprendizagem não intervém de maneira ativa no desenvolvimento.
C De acordo com a teoria de Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental de uma pessoa somente pode ser determinado caso se leve em consideração um esclarecimento de seus dois níveis: o nível evolutivo real e o nível evolutivo potencial.
D Costuma-se ter como norma que a aprendizagem não deveria igualar-se ao nível evolutivo da criança. Por esse motivo, não se estabelecem etapas para o início da leitura, da escrita etc.