A planejar, no conteúdo programático, os aspectos da história e cultura desses dois grupos étnicos e valorizar somente a cultura europeia no processo de formação da sociedade nacional.
B planejar os conteúdos para que sejam ministrados no contexto do currículo escolar de forma específica e em apenas algumas disciplinas de forma esporádica.
C organizar eventos isolados como exposições, teatro e dança.
D integrar o ensino de história afro-brasileira e indígena de forma interdisciplinar e transversal no currículo escolar, valorizando a contribuição histórica, cultural e social desses povos.
E delegar aos professores de história a responsabilidade e o compromisso em planejar e organizar os aspectos curriculares do ensino de história afro-brasileira e indígena.