A separar meninos e meninas, para que os conteúdos sejam específicos para a cultura de cada grupo.
B enfatizar o padrão correto do movimento, para que seja atingido o objetivo principal da aula.
C incluir todos, sem distinção, com conteúdos baseados na diversidade cultural dos participantes.
D enfatizar conteúdos esportivos focando na alta performance dos alunos, já que culturalmente os atletas são valorizados.
E dividi-la em dois momentos, sendo um prático na quadra e o outro teórico em sala de aula.