A A expressão das frações do conhecimento hierarquizadas conforme critérios de importância doconhecimento.
B O estudo de um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo,restringindo-se a uma disciplina.
C O conhecimento próprio da disciplina, mas está para além dela, na relação entre o todo e a parte eentre a parte e o todo.
D Estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dacomunidade escolar.
E Trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, em um trabalho de cooperação etroca, aberto ao diálogo e ao planejamento.