A dirigir-se aos alunos com palavras mais acessíveis; provocá-los com questionamentos; valorizar asrespostas independentemente de estarem certas ou erradas; não dar respostas prontas; incentivar aautodescoberta.
B estimular os alunos a aprender; dar aulas cansado e frustrado; utilizar vocabulário acessível;corrigir respostas sem sentido; responder as dúvidas dos alunos; propor desafios.
C manter os alunos quietos; despertar o interesse por aprender algo novo; evitar desequilíbrioscognitivos; manter o aluno atento às explicações; evitar aproximação afetiva.
D despertar o interesse por aprender algo novo; dar mais respostas que fazer perguntas; poupar oaluno do exercício da aprendizagem significativa; incentivar a autodescoberta.
E passar informações, indicações e regras; evitar conflitos cognitivos nos alunos; valorizar asrespostas independentemente de estarem certas ou erradas; propor situações-problema.