A as crianças nesse nível não relacionam a escrita à fala, visto que escrevem sempre silabicamente e sem valor sonoro.
B nesse nível, tem início um conflito entre a hipótese silábica e a quantidade mínima de letras exigida para que a palavra possa ser lida.
C a criança nesse estágio usa uma forma gráfica para registrar palavras com duas sílabas, passando assim da hipótese silábica para a alfabética.
D a análise de fonema a fonema feita pela criança surge a partir desse nível, quando ocorre a representação ambiente. de partes sonoras das palavras.
E trata-se do estágio em que a criança escreve com traços típicos, que não se assemelham a letras, de modo que apenas ela entende o que registrou.