A se utiliza de modo indiscriminado de provas e testes, mensurando os resultados para conhecer os sujeitos avaliados;
B reforça tanto a classificação dos aprendentes de forma sistemática e global, como conduz à reprovação;
C é uma intervenção no processo ensino-aprendizagem, medindo quantitativamente a capacidade dos sujeitos envolvidos;
D é apenas um ato concluso, processo que se realiza para determinado momento;
E representa um dos atos vitais para o alcance de uma prática pedagógica.