A é um processo significativo de reflexão sobre a prática escolar e não deve ser algo pontual e exclusivo.
B dispensa as discussões teóricas quando das discussões a respeito de suas práticas.
C pressupõe a memorização, a repetição e o treinamento para provas.
D contribui para a efetivação da aprendizagem dos estudantes ao mostrar meios de ganhar e obter pontuação mais alta nas avaliações.
E organiza-se como processo de controle da aprendizagem e de fomento ao individualismo e à competição.