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A Educação Matemática é de natureza interdisciplinar, cuja finalidade, segundo Mendes (2009), é, entre outras, a de desenvolver, testar e divulgar metodologias inovadoras para o ensino. Além da resolução de problemas, são tendências metodológicas da Educação Matemática:

  • etnomatemática, modelagem matemática e matemática financeira.
  • sólidos geométricos, matemática financeira e modelagem matemática.
  • etnomatemática, modelagem matemática e investigação matemática.
  • matemática financeira, sólidos geométricos e investigação matemática.
  • etnomatemática, sólidos geométricos e investigação matemática.
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