A Entende a necessidade de investigação das carências de orientação na vida prática e dos interesses que os estudantes manifestam.
B Admite que os procedimentos adotados pelo historiador e pelo professor de história na produção do conhecimento histórico possuem naturezas distintas.
C Ressalta que, quando os alunos fazem referência às fontes e aos marcadores temporais, revelam fragilidade em relação à aprendizagem histórica.
D Parte do pressuposto de que a presença do livro didático é definidor da aprendizagem histórica.
E Faz a defesa de que a avaliação da aprendizagem histórica acontece por meio dos registros escritos em provas bimestrais.