A A inclusão de estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais não demanda revisão de paradigmas, já que envolve adaptações das políticas e das práticas sociais.
B Nas práticas inclusivas, especialmente em se tratando de estudantes com necessidades educacionais especiais, o currículo deve ser bastante estruturado, tendo em vista que todos os estudantes devem se apropriar dos mesmos conhecimentos ao mesmo tempo.
C Todas as adaptações para estudantes com necessidades educacionais especiais devem ser de pequeno porte, pois são aquelas mais facilmente realizadas pelo professor na organização dos grupos, dos espaços e dos tempos da realização das atividades.
D Os professores são os principais responsáveis pela inclusão dos estudantes nas escolas e crianças nos CMEIs, e suas práticas devem ser constantemente revistas, levando em consideração a individualidade e a coletividade.