A É definida a partir da concepção de desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
B Deve ser usada para atestar aptidão para ingresso no Ensino Fundamental.
C Não tem como finalidade a promoção ou retenção da criança.
D Seu acompanhamento e registro têm objetivos de diagnóstico.
E Deve ser processual, acontecendo de forma sistemática e contínua.