A Organização curricular, que, ao priorizar uma formação generalista, impede que os estudantes desenvolvam competências específicas ao mercado de trabalho, aumentando as taxas de abandono.
B Desigualdade no financiamento da educação básica entre estados e municípios, que limita a implementação de políticas eficazes de permanência especialmente nas regiões mais vulneráveis.
C Flexibilização do currículo escolar, que reduz a carga horária das disciplinas tradicionais prejudicando a formação acadêmica, dificultando a progressão dos alunos na educação básica.
D Priorização da formação por competências no ensino médio, que reduz o foco em disciplinas teóricas tradicionais, enfraquecendo a base acadêmica dos estudantes aumentando o desinteresse e a evasão escolar.