A Permitir a exploração das funções básicas do funcionamento cognitivo, resultantes da atividade do sistema nervoso central.
B Apresentar critérios de avaliação bastante flexíveis, uma vez que nesse tipo de avaliação a quantificação de resultados não é desejável.
C Empregar o maior número de materiais, recursos e aparatos possíveis.
D Para garantir que o desempenho atingido nas provas reflita a real possibilidade do indivíduo avaliado são necessárias instruções verbais bem delineadas.