A recomenda a inclusão de atividades lúdicas e de interação social, essenciais para a construção do conhecimento, não centralização exclusiva em conteúdos formais de linguagem e matemática.
B concentra em um currículo voltado integralmente para as habilidades de linguagem e matemática, estabelecendo uma abordagem pedagógica voltada para o ensino formal.
C contempla o brincar como uma atividade complementar e não uma parte essencial do desenvolvimento integral das crianças, um princípio pedagógico fundamental.
D prioriza a preparação de um currículo voltado para a alfabetização formal e o desenvolvimento de competências linguísticas direcionando as atividades lúdicas e de socialização a um papel secundário.