A reforçar a necessidade de a criança observar os colegas para compreender as dinâmicas da atividade.
B informar à criança que ela deve prestar mais atenção para não perder as instruções importantes.
C solicitar que a professora utilize um tom de voz mais elevado e fale lentamente para facilitar o entendimento.
D posicionar-se ao lado da criança, garantindo contato visual com ela utilizando sinais e gestos.