A propor oficinas obrigatórias para pais e responsáveis com foco no reforço escolar e na exigência de frequência mínima, como forma de corresponsabilizá-los pelos resultados acadêmicos.
B ampliar os canais de comunicação entre escola e família, ainda que de forma breve, utilizando relatórios técnicos e convocações formais como instrumento de controle e responsabilização.
C incentivar a presença dos familiares em momentos simbólicos, como festas e exposições escolares, reforçando a visibilidade do trabalho docente, mesmo que sem articulação com os projetos pedagógicos.
D criar espaços dialógicos contínuos que reconheçam os saberes populares, incentivem a escuta ativa e promovam a construção coletiva de práticas educativas contextualizadas.