Ciente de que a teorias do currículo costumam
ser enquadradas em três categorias, a saber, teorias
tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas
(LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de
Currículo. São Paulo: Cortez, 2011), assinale dentre
as alternativas abaixo aquela na qual só figuram
conceitos-chave relacionados ao grupo das teorias
pós-críticas:
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