A O primeiro estágio proposto por Piaget é o sensório-motor, que engloba os dois primeiros anos de vida. Durante esse período as crianças aprendem sobre o mundo basicamente por meio dos sentidos e da ação e movimentação física.
B No segundo estágio, as crianças organizam os objetos de forma aleatória, com base naquilo que mais lhe chama atenção no objeto. Esse estágio é chamado de pré-operacional, pois a criança consegue separar aquilo que lhe interessa daquilo que não lhe interessa.
C O terceiro estágio, chamado de operacional concreto, é quando a criança já consegue organizar itens de maneira lógica ou comparar dois objetos por características compartilhadas, focando em um detalhe perceptivo por vez.
D O quarto estágio, chamado operacional formal, é quando as crianças se tornam capazes de compreender o conceito de conservação e entendem que a quantidade de determinado objeto pode continuar a mesma a despeito de alterações físicas em sua aparência.
E No quinto estágio, chamado operacional consistente, o raciocínio verbal e não verbal, e o pensamento hipotético, são compreendidos. As crianças passam a ter capacidade de debater ideias abstratas.