A avaliação da aprendizagem escolar voltada para o processo de ensino tem como objetivo avaliar continuamente a aprendizagem, concedendo valores em escalas relativas aos aspectos quantitativos e qualitativos. Para tanto, é necessário que o professor leve em consideração os objetivos que se pretende alcançar, definidos através do seu planejamento. (LIBÂNEO, 1994) Sobre o processo de avaliação da aprendizagem escolar, analise as seguintes afirmativas e marque a alternativa correta:
I. No cotidiano escolar, as provas são as atividades de avaliação mais indicadas, pois os estudantes precisam ser preparados para enfrentar o mundo, do qual as provas fazem parte.
II. A avaliação da aprendizagem apresenta três funções básicas: classificar (valorar), controlar (acompanhar) e diagnosticar (investigar). Pautadas a essas três funções, existem três modalidades de avaliação: somativa, formativa e diagnóstica.
III. Para pensar a avaliação da aprendizagem para além das provas é preciso, também, reconhecer outros instrumentos como potenciais ferramentas de avaliação da aprendizagem.