Em sua prática docente, a professora Helena
segue um modelo pedagógico que visa formar o
aluno intelectual e moralmente, para assumir
devidamente o papel que lhe é devido na sociedade,
adotando, em seu fazer educativo, uma abordagem
magistrocêntrica e verbalista, cujo foco central é a
transmissão de um conhecimento enciclopédico
(MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Didática. Curitiba: IBPEX,
2012). Analisando essas características, é CORRETO
afirmar que Helena segue a tendência pedagógica:
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