A Que o adulto assumiria a função reforçadora e a criança teria uma dependência total face ao educador.
B Existir uma profunda relação do pensamento e linguagem, reforçando a importância do outro no processo de construção do conhecimento de mundo.
C Que não são necessários processos internos ao ser humano, pois o desenvolvimento da língua tem como primordial os fatores externos na determinação dos comportamentos.
D O racionalismo linguístico que destacam a estrutura de condicionamento e de aprendizagem, fundamentalmente às bases biológicas.
E A dotação genética e é adquirida como resultado do desencadear de um dispositivo inato, inscrito na mente.