Composta por um conjunto sistematizado sobre
o funcionamento da vida psíquica através do
conceito de inconsciente, essa teoria influenciou
grandemente o pensamento educacional, não
essencialmente através da aplicação direta de seus
postulados ao ensino, mas devido ao fato de
promover um estudo do desenvolvimento dos seres
humanos, de suas forças interiores e de suas interrelações (GAMEZ, Luciano. Psicologia da educação.
Rio de Janeiro: LTC, 2013). Estamos nos referindo:
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