A ser exclusivamente teórica, sem a necessidade de práticas pedagógicas, pois a teoria é suficiente para a preparação do professor.
B envolver a aquisição de conhecimentos pedagógicos e a reflexão crítica sobre a prática profissional.
C ser composta apenas pela formação inicial, uma vez que a formação continuada é desnecessária para profissionais da educação básica.
D ter como foco o domínio do conteúdo específico do componente curricular, independentemente do contexto sociocultural.