A desconsiderar as necessidades específicas de A. e continuar ensinando da mesma forma que para os outros alunos.
B reduzir as expectativas de A., considerando sua deficiência, e limitar seu acesso ao currículo escolar padrão.
C encaminhar A. para uma sala separada, onde ela possa receber atenção individualizada de um professor especializado.
D oferecer recursos de aprendizagem adaptados, como livros em braile e materiais de áudio, para facilitar o acesso ao conteúdo.